Публикации по теме «Ханты-Мансийский АО»
0
Разработка урока на основе дифференцированного подхода с использованием игровой технологии обучения: Фестиваль в Ханты-Мансийске
Методическая разработка представляет собой технологическую карту урока. Урок разработан в рамках регионального компонента: малочисленные и коренные жители ХМАО-Югра. Развивает не только навыки английского языка, дает также представление о жизни и быте малочисленных и коренных народах Севера. Разработка содержит пояснительную записку, полную технологическую карту урока, слайды к презентации и необходмые приложения.
17
Подвеска-брелок "С любовью из Югры" Техника выполнения: акрил, пластик
До наших дней дошли своеобразные элементы языческой культуры – узоры и орнаменты народов ханты и манси. Изображения этих мотивов доказывают своеобразное видение мира северных народов. В этих орнаментах они выражали свои нравственные и эстетические идеалы. Ведь нужно быть мужественным, чтобы жить на этой земле, иметь щедрое сердце, чтобы любить суровый север.
Узоры народов севера были не только украшением одежды, но и считались священными символами. Такие священные орнаменты применяли для изготовления ритуальных поясов, варежек, шапок. Предметы с их изображением предназначались для духов-покро
1
0
Конспект сенсомоторного занятия в младшей группе на тему «Заяц в гостях»
План-конспект занятия по математике (младшая группа)
0
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «86 регион» (8–9 классы)
Данная программа направлена на обеспечение нравственного становления, прививание любви к семье, школе, родному городу, краю.
2
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Регион- 86»
Изучение краеведения является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитания любви к нему, формирования гражданских позиций и навыков.
12
Методическая разработка мастер-класса: Дымковская игрушка «зайчик» (5 класс)
Дымковская игрушка выполнена из пластилина
2
Викторина к уроку окружающего мира в 4 классе «От князя Самара до наших дней»
Pакрепить знания детей об округе – ХМАО - Югра, расширить кругозор детей, развивать чувство национальной гордости, любви к родному краю
3
Урок энергоэффективности в начальной школе
Внеурочное занятие по формированию у детей ответственного отношения в сбережению электроэнергии.
3
1
План – конспект занятия по курсу внеурочной деятельности «Литература и культурные традиции Обь-Иртышского Севера». Тема: «Умные сказки»
Предложенная методическая разработка – план-конспект занятия по внеурочной деятельности – это импровизация учебного занятия, имеющего нетрадиционную структуру. Оно включает в себя приемы и методы различных форм обучения и основано на совместной деятельности учителя и учащихся, совместном поиске, апробировании новых форм работы, что в конечном итоге влияет на активизацию познавательной активности учащихся и повышение эффективности преподавания.
6
5
Лэпбук «Мой город — Нижневартовск» (3 класс)
Лэпбук (lapbook) – в дословном переводе с английского языка означает «книга на коленях» (lap –колени, book- книга). По сути лэпбук представляет собой тематическую папку или книжку-раскладушку. Это самодельная интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, вкладками и подвижными деталями, в которой находится информация в виде рисунков, небольших текстов в любой форме по теме: "Мой город Нижневартовск"
2
План – конспект занятия по курсу внеурочной деятельности «Литература и культурные традиции Обь-Иртышского Севера». Тема: «Умные сказки»
Предложенная методическая разработка – план-конспект занятия по внеурочной деятельности – это импровизация учебного занятия, имеющего нетрадиционную структуру. Оно включает в себя приемы и методы различных форм обучения и основано на совместной деятельности учителя и учащихся, совместном поиске, апробировании новых форм работы, что в конечном итоге влияет на активизацию познавательной активности учащихся и повышение эффективности преподавания.
2
3
Стимулирование эмоциональной чувствительности учащихся в процессе музыкального воспитания
1. Актуальность темы.
2. Музыка - источник эмоций и чувств. (Исторический экскурс)
3. Научное подтверждение связи эмоций и музыки.
4. Психологический взгляд на эмоции. Их влияние на жизненный опыт человека.
5. Восприятие музыки как психический процесс.
6. Стимулирование эмоциональной чувствительности в музыкальном воспитании. (Из опыта работы.)
7. Музыкотерапия в педагогической деятельности.
8. Выводы.
1
Проект программы внеурочной деятельности «Изучение природы родного края» (1–4 класс)
Программа курса внеурочной проектной деятельности «Изучение природы родного края» составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования», Концепции развития воспитания в системе общего образования Ханты-Мансийского автономного округа –Югры (приложение к приказу от 31.01.2013г. № 63), реализуется в рамках социального направления развития
2
3
Конспект воспитательного мероприятия «Береги природу ХМАО-Югры»
Внеклассное мероприятие способствует формированию у обучающихся знаний о Красной книге России и Красной книге ХМАО-Югры и животных, которые в нее занесены; помогает закрепить знания обучающихся о бережном отношении к природе.
